Zawartość
- Przykłady głosu czynnego w czasach prostych
- Przykłady głosu czynnego w czasach doskonałych
- Przykłady głosu czynnego w czasach ciągłych
Zdanie może wyrażać Akcja przeprowadzone przez a Przedmioti może również zawierać rozszerzenie Obiekt na którym Akcja.
Głos czynny charakteryzuje się określoną kolejnością tych elementów zdania:
Przedmiot + Akcja + Obiekt.
Ta struktura wpływa na znaczenie zdania: to samo koncentruje się na Przedmiot z Akcja. Głos aktywny jest najpowszechniejszym rodzajem konstrukcji (w przeciwieństwie do strony biernej). Może być używany w dowolnym czasie, a także z czasownikami modalnymi, to znaczy takimi, które wskazują zdolność lub możliwość wykonania Akcja.
Jest również uważany za głos aktywny, jeśli Obiekt z Akcja. W tym przypadku elementy zdania byłyby:
Przedmiot + Akcja
Zobacz też: Przykłady głosu biernego w języku angielskim
Przykłady głosu czynnego w czasach prostych
- Mary cieszy się widokiem. (Mary cieszy się widokiem.)
Przedmiot: Mary Akcja: Enjoy / Enjoy Obiekt: widok / widok
- Chłopcy grają w koszykówkę. (Chłopcy grają w koszykówkę.)
Przedmiot: Chłopcy / dzieci Akcja: Graj grajObiekt: Koszykówka / koszykówka
- Włoży różową sukienkę. (Będzie nosić różową sukienkę.)
Przedmiot: Ona / Ella Akcja: nosić / używać Obiekt: różowa sukienka / el vestido rosa
- Thomas skłamał. (Thomas skłamał.)
Przedmiot: Thomas Akcja: powiedz / powiedz Obiekt: kłamstwo / kłamstwo
- Tata wkrótce przyjedzie. (Tata wkrótce tu będzie.)
Przedmiot: Tato Tato Akcja: przybyć Obiekt: –
- Listonosz przyniósł dwa listy. (Listonosz przyniósł dwa listy.)
Przedmiot: Listonosz / Listonosz Akcja: przynieść przynieść Obiekt: dwie litery / dwie litery
- Nie znam odpowiedzi. (Ja nie znam odpowiedzi.)
Przedmiot: Ja / I Akcja: (nie) wiem / (nie) wiem Obiekt: odpowiedź / odpowiedź
- Możesz wygrać wyścig. (Możesz wygrać wyścig.)
Przedmiot: Ty ty Akcja: wygrana / wygrana Obiekt: wyścig / wyścig
- Potrafił bardzo dobrze grać na pianinie. (Bardzo dobrze wiedział, jak grać na pianinie).
Przedmiot: On / on Akcja: umie grać / umieć grać Obiekt: fortepian / fortepian
- Zadzwonię do ciebie jutro. (Zadzwonię do ciebie jutro.)
Przedmiot: Ja / I Akcja: zadzwoń / zadzwoń Obiekt: ty ty
Przykłady głosu czynnego w czasach doskonałych
- Skończyłem posiłek. (Skończyłem jedzenie.)
Przedmiot: Ja / I Akcja: wykończenie / wykończenie Obiekt: mój posiłek / moje jedzenie
- Odrobił pracę domową. (On zrobił swoją pracę domową.)
Przedmiot: On / on Akcja: do / do Obiekt: jego praca domowa / jego praca domowa
- Znała sekret od dawna. (Znała sekret od dawna.)
Przedmiot: Ona ona Akcja: wiem wiem Obiekt: tajemnica
- John umył naczynia. (John umył naczynia.)
Przedmiot: Jan Akcja: pranie / pranie Obiekt: naczynia
- Zgasił światło. (Wyłączył światła.)
Przedmiot: On / on Akcja: wyłączyć Obiekt: światła / światła
Przykłady głosu czynnego w czasach ciągłych
- Nie zwracałem uwagi. (Nie zwracałem uwagi.)
Przedmiot: Ja / I Akcja: (nie) płacić / (nie) pożyczać Obiekt: Uwaga UWAGA
- Dzieci cieszą się grą. (Chłopcy cieszą się grą.)
Przedmiot: dzieci / chłopcy Akcja: Enjoy / EnjoyObiekt: gra / impreza
- John i Lucy oglądali telewizję. (John i Lucy oglądali telewizję.)
Przedmiot: John + Lucy Akcja: Oglądaj patrz Obiekt: telewizja / telewizja
- Będziemy na ciebie czekać. (Będziemy na ciebie czekać.)
Przedmiot: My nas Akcja: Poczekaj poczekaj Obiekt: ty ty
- Prowadzi swój samochód. (Prowadzi samochód.)
Przedmiot: On / on Akcja: napęd Obiekt: jego samochód / samochód su
Andrea jest nauczycielką języka i na swoim koncie na Instagramie oferuje prywatne lekcje przez rozmowę wideo, dzięki czemu możesz nauczyć się mówić po angielsku.
