Dwuznaczność

Zawartość

• Rodzaje niejednoznaczności
• Przykłady niejednoznaczności polisemii
• Przykłady niejasności z powodu błędów gramatycznych (amfibologia)
• Przykłady niejednoznaczności składniowej

ZA Dwuznaczność występuje, gdy słowo lub wyrażenie umożliwia dwie lub więcej interpretacji. Wszelka niejednoznaczność zależy od jej kontekstu, czyli od ilości informacji, jakie posiada odbiorca o tym, o czym się mówi.

Aby uzyskać zrozumiały tekst, należy unikać niejednoznaczności i przedstawiać kontekstowe elementy, które nie wprowadzają w błąd.

Wyrazy polisemiczne to takie, które mają więcej niż jedno znaczenie i dlatego faworyzują niejednoznaczność, jeśli kontekst, w którym wypowiadane jest zdanie, nie jest znany.

• Zobacz także: rzeczowniki niejednoznaczne

Rodzaje niejednoznaczności

• Niejednoznaczność spowodowana polisemią. Występuje, gdy słowo ma więcej niż jedno znaczenie i nie jest jasne, do którego się odnosi. Na przykład: Jest szlachetną osobą. / Może odnosić się do posiadania tytułu szlacheckiego lub cnoty szlacheckiej.
• Niejednoznaczność ze względu na błędy gramatyczne (amfibologia). Dzieje się tak, gdy nie wiadomo, do którego elementu zdania odnosi się dany modyfikator. Na przykład: Kiedy położyliśmy obraz na stole, pękł. / „zepsuty” może odnosić się do ramki lub tabeli.
• Niejednoznaczność syntaktyczna. W składni zdania to samo słowo może zastąpić przymiotnik lub przysłówek, czasownik lub rzeczownik itp. Jeśli nie wiemy, jaką funkcję spełnia to słowo, możemy nie zrozumieć jego znaczenia. Na przykład: Znowu się zmieniam. / Może się zdarzyć, że dana osoba wróci w miejsce, aby się zmienić lub zmieni się dwukrotnie.

Przykłady niejednoznaczności polisemii

1. Ten sojusz kosztował więcej, niż się spodziewałem. / Może odnosić się do przymierza lub obrączki.
2. Znalazłem stos listów. / Może odnosić się do kart, prac pisemnych z nadawcą i odbiorcą lub menu.
3. Zajmuje się produkcją kasków. / Może być dedykowany do produkcji ochraniaczy na głowę lub na przednie części łodzi.
4. Przez granice przechodziło pięćdziesiąt mułów. / Może odnosić się do zwierzęcia lub przemytników.
5. Aby być częścią grupy, trzeba okazywać szlachetność. / Może odnosić się do tytułu szlacheckiego lub cechy osobowości.
6. Spotkali się w banku, w którym się poznali. / Możesz zwracać się do banku jako do instytucji finansowej lub jako miejsce do siedzenia w parku.
7. Wygląda świetnie. Może to oznaczać, że przedmiot jest przydatny do malowania lub sytuacja wygląda dobrze.

• Więcej przykładów w: Polisemia

Przykłady niejasności z powodu błędów gramatycznych (amfibologia)

Poniżej podano przykłady niejasności, z dwoma możliwymi sposobami przeformułowania zdania w celu uniknięcia nieporozumień.

1. Potrzebuję biodegradowalnego środka do prania.
   (a) Potrzebuję biodegradowalnego detergentu do moich ubrań.
   (b) Potrzebuję detergentu do moich ubrań, który jest biodegradowalny.
2. W domu, w którym spotkałem sprzedawczynię, wydawała się bardzo inteligentna.
   (a) Spotkałem sprzedawczynię w domu, która wydała mi się bardzo inteligentna.
   (b) W domu spotkałem sprzedawczynię, bardzo inteligentną osobę.
3. Widzieliśmy idącego Juana.
   (a) Kiedy szliśmy, zobaczyliśmy Juana.
   (b) Widzieliśmy Juana, który szedł.
4. Kiedy cegła uderzyła w ścianę, pękła.
   (a) Cegła pękła, gdy uderzyła w ścianę.
   (b) Mur pękł, gdy uderzyła w nią cegła.

Przykłady niejednoznaczności składniowej

Poniżej podano przykłady niejasności, z dwoma możliwymi sposobami przeformułowania zdania w celu uniknięcia nieporozumień.

1. Wybrał szybki samochód.
   (a) Szybko wybrał samochód.
   (b) Wybrał samochód, który był bardzo szybki.
2. Wspaniały śpiew.
   (a) Wspaniale śpiewam.
   (b) Wspaniała piosenka.
3. Juan powiedział Pablowi, że może zdecydować, czego chce.
   (a) Paweł mógł zdecydować, czego chce, tak jak powiedział mu Jan.
   (b) Jan mógł zdecydować, czego chce, tak jak powiedział Pawłowi.
4. Dzieci wybrały wesołe zabawki.
   (a) Dzieci szczęśliwie wybrały zabawki.
   (b) Dzieci wybrały zabawki, które były bardzo radosne.
5. Znowu widziałem.
   (a) Odzyskałem wzrok.
   (b) wróciłem na miejsce, żeby coś zobaczyć.
6. Nie zostali przyjęci do klubu z powodu swoich uprzedzeń.
   (a) Nie zostali przyjęci do klubu, ponieważ są bardzo uprzedzonymi ludźmi.
   (b) Z powodu uprzedzeń członkowie klubu nie przyjęli nowych kandydatów.
7. To przedstawiciele bardzo utalentowanych artystów.
   (a) Reprezentują bardzo utalentowanych artystów.
   (b) Są bardzo utalentowani jako przedstawiciele artystów.
8. Juan spotkał się z Jorge, aby uspokoić jego niepokój.
   (a) Juan spotkał Jorge, który był bardzo zmartwiony, aby go uspokoić.
   (b) Juan, który był bardzo zmartwiony, spotkał się z Jorge, aby się uspokoił.
9. Jest to popularne radio muzyczne.
   (a) To radio muzyczne jest bardzo popularne.
   (b) Jest to radio, które odtwarza muzykę popularną.

• Może ci pomóc: niejasność leksykalna