Jest nazywany program, Życiorys (CV) lub też życiorys do typu dokument zawodowy, w którym potencjalny pracodawca lub kontrahent otrzymuje pełne i szczegółowe informacje o historii życia danej osobytakie jak kim jest, czego się uczył, gdzie pracował i jak długo, jakie ma talenty, jak się z nim skontaktować i wiele innych informacji uznanych za istotne.
Od tego czasu umiejętności i zdolności zajmują poczesne miejsce wśród tych informacji przedstawić potencjalnemu pracodawcy opis osobistych talentów, które można zdobyć zatrudniając kandydata. Dlatego dobre podsumowanie programu nauczania powinno podkreślać te, które istnieją, a w tym celu wygodnie jest podkreślić najbardziej pożądane aspekty własnej osobowości.
Dlatego umiejętności przywódcze mogą być pożądanym prezentem, ale często trudno jest się do nich odwołać w CV. Z kolei inne umiejętności mogą być łatwiejsze do wyszczególnienia, ale mniej wygodne podczas ubiegania się o pracę. Wszystko będzie zależało w dużej mierze od sposobu, w jaki umiemy je zaoferować.
Może Ci służyć:
- Przykłady talentów
- Przykłady osobistych celów i celów
Umiejętności i predyspozycje najbardziej pożądane przez firmy
Mówiąc najogólniej, moglibyśmy uporządkować kryteria biznesowe poszukiwania personelu w oparciu o następujące osie behawioralne:
- Odpowiedzialność. Jest to wartość, która jest zawsze pożądana, ale obejmuje wiele innych umiejętności, takich jak umiejętność podejmowania decyzji, przywództwo, szacunek czy talent do pracy zespołowej, a nawet empatia. Chodzi o to, jak dobrze wiemy, jak radzić sobie z innymi i ich potrzebami.
- Wydajność. Kolejna wielka wartość biznesowa, która wskazuje na to, jak dobrze możemy wykonywać naszą pracę w obliczu różnych zmiennych, które mogą się pojawić: praca pod presją, zaangażowanie instytucjonalne, zdolność do rozwoju, niezależność, inicjatywa.
- Ambicja. Wbrew temu, co się wydaje, ambicja nie jest czymś negatywnym, ani też nie jest koniecznie związana z nadmiernym pragnieniem władzy lub dóbr, nie ma z tym nic wspólnego. Ambicja, po prostu, to osobiste podejście do sukcesu, to znaczy pragnienie doskonalenia się, rozwoju, osiągania celów i ciągłego domagania się siebie. Oczywiście nie jest wskazane umieszczanie w życiorysie „Jestem ambitny”, ponieważ termin ten niesie ze sobą silne konotacje kulturowe i religijne.
- Współczesność. Tym imieniem odwołujemy się do umiejętności bycia z duchem czasu. Świat nie czeka na nikogo, a rewolucja technologiczna postępuje naprzód, więc pracownik zaznajomiony z najnowszymi trendami, językiem i technologiami zawsze będzie miał umiejętności, aby wygrać.
Zapisując umiejętności i predyspozycje, które uznamy za odpowiednie w naszym CV, wygodnie będzie pamiętać o tych czterech wskazówkach, aby wiedzieć, jak je wybrać i jak je napisać. Oto kilka przykładów, aby uczynić to jeszcze jaśniejszym.
- Zobacz też: Zainteresowania i hobby, które zalecamy zamieścić w CV
Najlepsze umiejętności i predyspozycje do programu nauczania
- Przywództwo. Biegłość w integracji i koordynacji multidyscyplinarnych zespołów roboczych. Gotowość do skutecznego podejmowania decyzji w konsultacjach i komunikacji z grupą.
- Zarządzanie grupą. Umiejętności wystąpień publicznych i formalne wyjaśnienie powodów. Dobra dyspozycja do komunikacji instytucjonalnej i zarządzania publicznością.
- Zdolność analityczna. Biegłość w obsłudze złożonych informacji i analizie scenariuszy, a także wyciąganiu wniosków i prognozowaniu przyszłych potrzeb.
- Negocjacja. Dobra dyspozycja do negocjacji i mediacji w sytuacjach konfliktu i presji. Przekonywanie.
- Umiejętność pracy pod presją. Zadowalające reakcje w jeździe na czas i na zamknięciu, a także w prowadzeniu terminy i improwizacje.
- Praca zespołowa. Dobre relacje międzyludzkie, empatia i produktywne kierowanie stresujących sytuacji. Dobra integracja z grupą i umiejętność wtopione.
- Wysokie marginesy odpowiedzialności. Gotowość do godnego zaufania personelu i wysokie standardy zaangażowania instytucjonalnego w biurze i poza nim.
- Innowacje i nowe technologie. Na bieżąco z trendami rynku telekomunikacyjnego i kultury 2.0, a także umiejętnością zarządzania cyfrowymi platformami społecznościowymi i nowymi technologiami.
- Rozwiązanie problemu. Zdolność samodzielnego i kreatywnego myślenia, myśl nieszablonowo i komfort przy częstych zmianach perspektywy. Wysoka zdolność adaptacji do pracy i wszechstronność.
- Talent do komunikacji. Doskonała znajomość języka mówionego i pisanego, a także formalne i nieformalne warunki do skutecznego przekazywania informacji. Nienaganna pisownia i pisownia. Pewność siebie.
- Pojemność na szczegóły. Zarządzanie złożonymi scenariuszami i szczegółowymi informacjami, dobre umiejętności obserwacji i syntezy.
- Dobra obecność. Elegancja i przyzwoitość, doskonały protokół i zarządzanie relacjami społecznymi.
- Czytanie analityczne. Zaawansowane możliwości interpretacyjne i formułowanie złożonych pomysłów, obsługa hermetycznych i wymagających tekstów. Szeroka kultura ogólna.
- Chce się rozwijać. Łatwość uczenia się i wszechstronność, gotowość na trudne scenariusze i wyjście ze strefy komfortu.
- Zdolność organizacyjna. Dobra obsługa wielu i rozbieżnych informacji, a także agend, schematów organizacyjnych i schematów blokowych. Wysoka tolerancja na frustrację i stres.
- Obsługa narzędzi cyfrowych. Komfort w środowiskach wirtualnych, zdalnych biurach i telekomunikacji. Obecność w sieciach społecznościowych i znajomość specjalistycznej terminologii.
- Talent językowy. Dobra umiejętność przyswajania języków nowożytnych, domeny scenicznej i protokołu.
- Elastyczność. Biegłość w radzeniu sobie z nieregularnymi sytuacjami i umiejętność samodzielnego myślenia. Komfort w sytuacjach improwizacyjnych i niestabilnym otoczeniu.
- Dyskrecja. Odpowiedzialność, uczciwość, postępowanie z poufnymi informacjami. Możliwy zaufany personel.
- Zdolność do myślenia abstrakcyjnego. Dobra znajomość logiki, hipotetycznych scenariuszy i modeli wielu danych lub złożonych informacji.
- Zobacz też: Przykłady celów do uwzględnienia w programie nauczania
