Zawartość
Plik metoda naukowa to metoda badawcza, która charakteryzuje nauki przyrodnicze od XVII wieku. Jest to rygorystyczny proces, który pozwala opisywać sytuacje, formułować i kontrastować hipotezy.
Powiedzieć, że jest naukowcem, oznacza, że jego celem jest produkcja wiedza, umiejętności.
Charakteryzuje się:
- Systematyczna obserwacja: Jest to celowa, a zatem selektywna percepcja. To zapis tego, co dzieje się w prawdziwym świecie.
- Sformułowanie pytania lub problemu: Z obserwacji wyłania się problem lub pytanie, które chce się rozwiązać. Z kolei formułuje się hipotezę, która jest możliwą odpowiedzią na postawione pytanie. Rozumowanie dedukcyjne służy do formułowania hipotez.
- Eksperymentowanie: Polega na badaniu zjawiska poprzez jego reprodukcję, zwykle w warunkach laboratoryjnych, wielokrotnie iw kontrolowanych warunkach. Eksperyment jest zaprojektowany w taki sposób, aby mógł potwierdzić lub obalić postawioną hipotezę.
- Wydawanie wniosków: Społeczność naukowa jest odpowiedzialna za ocenę wyników uzyskanych w drodze wzajemnej oceny, to znaczy inni naukowcy tej samej specjalności oceniają procedurę i jej wyniki.
Metoda naukowa może prowadzić do rozwój teorii. Teorie to stwierdzenia, które zostały przynajmniej częściowo zweryfikowane. Jeśli teoria zostanie zweryfikowana jako prawdziwa we wszystkich czasach i miejscach, staje się prawem. Plik prawa naturalne są trwałe i niezmienne.
Istnieją dwa podstawowe filary metody naukowej:
- Odtwarzalność: To umiejętność powtarzania eksperymentów. W związku z tym, Publikacje naukowe zawierać wszystkie dane dotyczące przeprowadzonych eksperymentów. Jeśli nie dostarczą danych umożliwiających powtórzenie tego samego eksperymentu, nie jest on uznawany za eksperyment naukowy.
- Możliwość odparcia: Każda hipoteza lub stwierdzenie naukowe można obalić. Oznacza to, że musisz przynajmniej być w stanie wyobrazić sobie stwierdzenie testowalne empirycznie, które jest sprzeczne z oryginalnym stwierdzeniem. Na przykład, jeśli powiem „wszystkie fioletowe koty są kotkami”, Nie da się sfałszować, bo nie widać fioletowych kotów. Ten przykład może wydawać się śmieszny, ale podobne twierdzenia są podawane publicznie na temat podmiotów, których również nie można zaobserwować, takich jak obcy.
Przykłady metody naukowej
- Zakażenie wąglikiem
Robert Koch był niemieckim lekarzem żyjącym w drugiej połowie XIX i na początku XX wieku.
Kiedy mówimy o naukowcu, jego obserwacje dotyczą nie tylko otaczającego go świata, ale także odkryć innych naukowców. Tak więc Koch najpierw zaczyna od wykazania Casimira Davaine'a, że prątek wąglika był przenoszony bezpośrednio między krowami.
Inną rzeczą, którą zaobserwował, były niewyjaśnione wybuchy wąglika w miejscach, w których nie było osobnika z wąglikiem.
Pytanie lub problem: Dlaczego wąglik jest zaraźliwy, gdy nie ma osoby, która zainicjowała zarażenie?
Hipoteza: Bacillus lub jego część przeżywa poza żywicielem (zakażoną żywą istotą).
Eksperyment: Naukowcy często muszą wymyślać własne metody eksperymentalne, zwłaszcza gdy zbliżają się do obszaru wiedzy, który nie został jeszcze zbadany. Koch opracował własne metody oczyszczania prątków z próbek krwi i ich hodowli.
Rezultat odkryć: pałeczki nie mogą przetrwać poza żywicielem (hipoteza częściowo obalona). Jednak pałeczki tworzą przetrwalniki, które przeżywają poza żywicielem i mogą wywoływać choroby.
Badania Kocha miały wielorakie konsekwencje w środowisku naukowym. Z jednej strony odkrycie przeżycia patogenów (wywołujących choroby) poza organizmem zapoczątkowało protokół sterylizacji narzędzi chirurgicznych i innych przedmiotów szpitalnych.
Ale ponadto jego metody stosowane w badaniach wąglika zostały później udoskonalone do badania gruźlicy i cholery. W tym celu opracował techniki barwienia i oczyszczania oraz podłoża do wzrostu bakterii, takie jak płytki agarowe i szalki Petriego. Wszystkie te metody są nadal używane.
Wnioski. Dzięki pracy opartej na metodzie naukowej doszedł do następujących wniosków, które są nadal aktualne i rządzą wszystkimi badaniami bakteriologicznymi:
- W przypadku choroby obecny jest drobnoustrój.
- Mikrob można pobrać od gospodarza i hodować niezależnie (hodowla).
- Chorobę można wywołać przez wprowadzenie czystej kultury drobnoustroju do zdrowego żywiciela doświadczalnego.
- W zainfekowanym żywicielu można zidentyfikować ten sam mikrob.
- Szczepionka przeciw ospie
Edward Jenner był naukowcem, który żył w Anglii między XVII a XIX wiekiem.
W tamtych czasach ospa była niebezpieczną chorobą dla ludzi, zabijającą 30% zarażonych i pozostawiającą blizny u ocalałych lub powodującą ślepotę.
Jednak ospa w wygrała był łagodny i mógł być przenoszony z krowy na człowieka przez rany na wymionach krów. Jenner odkrył, że wielu pracowników sektora mleczarskiego twierdziło, że gdyby złapali ospę od bydła (która została szybko wyleczona), nie zachorowaliby na ludzką ospę.
Obserwacja: przekonanie o odporności uzyskanej w wyniku zarażenia ospą bydlęcą. Na podstawie tej obserwacji Jenner przeszedł do następnego kroku w metodzie naukowej, utrzymując hipotezę, że to przekonanie jest prawdziwe i opracowując niezbędne eksperymenty, aby je udowodnić lub obalić.
Hipoteza: zarażenie ospą bydła daje odporność na ludzką ospę.
Eksperyment: eksperymenty Jennera nie zostałyby dziś zaakceptowane, ponieważ przeprowadzono je na ludziach. Chociaż w tamtym czasie nie było innego sposobu sprawdzenia hipotezy, eksperymentowanie z dzieckiem w dzisiejszych czasach byłoby nadal całkowicie niedopuszczalne. Jenner pobrał materiał z rany po ospie krowiej z ręki zakażonej dojarki i przyłożył go do ramienia chłopca, syna jej ogrodnika. Chłopiec był chory przez kilka dni, ale potem w pełni wyzdrowiał. Później Jenner pobrał materiał z ludzkiej ospy i zastosował go na ramieniu tego samego dziecka. Jednak chłopiec nie zachorował. Po tym pierwszym teście Jenner powtórzył eksperyment z innymi ludźmi, a następnie opublikował swoje odkrycia.
Wnioski: hipoteza potwierdzona. Dlatego (metoda dedukcyjna) zarażenie człowieka ospą krowią chroni przed zakażeniem ludzką ospą. Później społeczność naukowa była w stanie powtórzyć eksperymenty Jennera i uzyskała te same wyniki.
W ten sposób wynaleziono pierwsze „szczepionki”: zastosowanie słabszego szczepu wirusa w celu uodpornienia człowieka na najsilniejszego i najbardziej szkodliwego wirusa. Obecnie ta sama zasada jest stosowana w przypadku różnych chorób. Termin „szczepionka” pochodzi od tej pierwszej formy immunizacji wirusem bydlęcym.
- Możesz zastosować metodę naukową
Metoda naukowa to sposób na testowanie hipotez. Aby zostać zastosowanym, konieczne jest przeprowadzenie eksperymentu.
Na przykład, powiedzmy, że zawsze jesteś bardzo śpiący podczas zajęć z matematyki.
Twoja obserwacja jest taka: śnię na lekcjach matematyki.
Jedna z możliwych hipotez brzmi: jesteś śpiący na zajęciach z matematyki, ponieważ nie spałeś wystarczająco dużo poprzedniej nocy.
Aby przeprowadzić eksperyment potwierdzający lub obalający hipotezę, bardzo ważne jest, abyś nie zmieniał niczego w swoim zachowaniu, poza godzinami snu: powinieneś zjeść to samo śniadanie, siedzieć w tym samym miejscu w klasie, rozmawiać z tymi samymi osobami.
Eksperyment: W noc poprzedzającą lekcje matematyki pójdziesz spać godzinę wcześniej niż zwykle.
Jeśli po wielokrotnym wykonaniu eksperymentu przestaniesz czuć się senny na zajęciach z matematyki (nie zapominaj o tym, jak ważne jest wykonanie eksperymentu kilka razy), hipoteza zostanie potwierdzona.
Jeśli nadal jesteś śpiący, powinieneś się rozwijać nowe hipotezy.
Na przykład:
- Hipoteza 1. Godzina snu to za mało. Powtórz eksperyment wydłużając dwie godziny snu.
- Hipoteza 2. Kolejny czynnik wpływa na odczuwanie snu (temperatura, jedzenie spożywane w ciągu dnia). Zaprojektowane zostaną nowe eksperymenty w celu oceny występowania innych czynników.
- Hipoteza 3. To matematyka powoduje senność i dlatego nie ma sposobu, aby tego uniknąć.
Jak widać na tym prostym przykładzie, metoda naukowa jest wymagająca przy wyciąganiu wniosków, zwłaszcza gdy nasza pierwsza hipoteza nie została udowodniona.
